种葱、打包快递……成都中小学的劳动课这样上

今年9月起，劳动课重返课堂，每个孩子都要学习做饭，种葱，打包快递等生活技能...成都中小学的劳动课是这样的。

打扫卫生，整理收纳物品，烹饪食物，使用和维护家用电器你的孩子会在日常生活中做这些事情吗伴随着义务教育新课程方案的发布和《义务教育劳动课程标准》的发布，从今年秋季开始，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，这些基本的生活技能知识将正式走进课堂，传授给孩子们

为什么要重视劳动教育成都所有学校都开设什么劳动课会和课堂学习冲突吗记者对此进行了采访

劳动课程的内容有哪些。劳动课成为一门独立的课程，无疑提高了劳动课的地位，而公布的课程标准则极具操作性。但这究竟是“理想状态”还是“预期结果”，说实话，我们还是做不到。。

根据《义务教育劳动课程标准》，劳动课程平均每周不少于一课时，分为日常生活劳动，生产劳动和服务劳动三个板块有10个任务组，每个任务组由几个项目组成日常生活劳动部分包括四个任务组:清洁和卫生，分类和储存，烹饪和营养以及家用电器的使用和维护生产部分包括农业生产劳动，传统工艺生产，工业生产劳动，新技术体验与应用四个任务组，服务部分包括现代服务业劳动，公益劳动和志愿服务两个任务组任务组针对不同年级的学生，比例不同学校可根据实际情况自主选择确定各年级任务组数量

成都作为全国中小学劳动教育示范区，最近几年来在劳动教育方面深耕细作目前，许多学校已率先将劳动教育纳入课程打包，做水果拼盘，包饺子，开银行，比拼生活技能每天午饭后，成都同辉学校的商场，农场，书吧，电影院等将全面开放，学生可以在这里进行专业体验，用自己优异表现赚来的通惠币进行理财这是学生每天最开心的时刻之一在这个过程中，财商教育和劳动教育可以结合起来

成都的小学校长是怎么想的。换句话说，只要中小学按照课程标准操作，一步一步实施，学生最终会做饭煲汤，会修家用电器，都会变得热爱劳动。警惕“架空”劳动阶层，警惕劳动阶层变得“有名无实”。

在四川大学附属实验小学南校校长严敬看来，劳动本身就是学习，是一门课程，是人际交往的载体之一现代社会对一个人的评价是多元的，家长不应该把考试成绩作为评价孩子优秀与否的唯一标准孩子们不仅在劳动中获得技能，更重要的是学会换位思考，体会劳动者的快乐，经历挫折，学会分享

根据我多年的教学经验，热爱工作的孩子往往动手能力更强，责任心更强，机会更多成都市通惠学校校长曲认为，劳动教育在德智体美五育中占有非常重要的地位一直以来，一些家长对劳动教育存在误解一是怕孩子考不好，二是怕耽误孩子学习其实，让孩子参加劳动，不仅能培养孩子自立，健康，向上的品质，还能促进孩子的全面发展

"从小接受劳动教育是获得能力的重要渠道."成都市教育科学研究院教育改革研究所副所长王燕以做饭这件简单的事为例孩子在做之前需要计划好准备哪些菜，需要思考如何搭配，如何在买菜时讨价还价做饭只是一个载体在此基础上，就是孩子整体思维能力，系统规划能力，时间管理能力，数学计算能力的培养

子子孙孙没有解决种地织布的问题，还要靠桑荫学种瓜古诗词中的名句也描述了劳动对孩子的教育作用记者在采访中了解到，一些家长担心孩子四体不勤，五谷不分都希望通过劳动课丰富孩子的人生阅历，磨炼孩子的意志，增强孩子的责任感

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